为贯彻《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中国教育现代化2035》等文件要求,积极发展“互联网+”教育,促进学习方式变革,提高学习效率,持续深化外语教学改革,探索外语课堂教学的新理念、新模式,全面提升我校外语教学质量与水平,经研究,外语系决定举办微课比赛暨全国第六届外语微课大赛初赛校区选拔赛,有关事项通知如下:
一、 比赛时间及流程
2020年4月1日——30日:
4.1—4.8报名、选题阶段
4.9-4.26制作、完善阶段
4.27-4.30评审、公布阶段
二、 参赛对象及要求
外语系全体教师(包括非英语类课程任课教师)或教学团队(一般不超过5人),每个选手或教学团队限报一件作品。
三、 奖项设置及奖励
本次比赛设个人奖和优秀团队奖两类并分别给予奖励。
1. 个人奖:设一、二等奖。根据参赛作品的质量及主讲教师个人表现严格评审,务必做到公正、公开、公平。
2. 优秀团队奖:根据参赛作品的质量及教学团队的整体设计制作水平严格评审,务必做到公正、公开、公平。
四、作品基本要求
1.作品设计要求
“外语微课”是以提高学生的外语语言能力、跨文化交际能力和自主学习能力为主要目标,针对某一知识点、技能点或问题点进行教学设计,以视频为主要载体,在几分钟内呈现出的结构化内容,可满足学习者在碎片化时间和多元空间里的多样性、个性化学习的需求。
2.作品构成与要求
参赛教师设计作品,录制微课视频,并配套提供教学设计方案及微课辅助扩展材料。作品包含:
(1)微课视频:每个视频时长约5—8分钟。要求图像清晰稳定,构图合理,声音清楚,无交流声或其他杂音、噪音等缺陷。视频片头不超过5秒,应显示参赛组别、课程名称和作品标题。视频主要环节有字幕提示。
(2)课程介绍。围绕本微课的教学内容进行总体介绍,要求语言简洁明了,概况性强。
(3)教学设计方案。要求提交参赛微视频的教学设计。内容包括微课作品的教学目标、教学对象、设计思路、教学步骤、实现手段、教学总结和作品相关材料的引用转载出处等。作品中非自创自编内容必须标注引用转载出处,原创部分须标注声音来源,出镜人员,视频制作,作品设计,作品来源等一些关键信息。设计方案的内容和形式由参赛者自行设计,无固定模式。
(4)辅助扩展资料。要求根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
4.其他说明
教学语言:高职高专英语组以英语为主,可适当使用中文,语法课可根据需要使用中文。非英语类课程,如旅游英语、应用英语的一些专业课程或公共课程可使用中文,外语教师或外语系其他学科老师均可参加。
是否出镜:对教师是否出镜不做要求,可出镜也可不出镜,不作为评审标准和依据。
授课对象:面向对该主题课程内容感兴趣的学生,应具备一定的普适性。
五、作品评审标准(注:不符合作品基本要求的将酌情扣分。)
项目
| 要素
| 具体评审内容
|
内
容
标
准
55
分
| 内容
选题
15分
| 为教学中常见的、典型的或有代表性的内容或问题。
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作品主题与作品课程范围归属关系合理。
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无科学性、政治敏感问题或歧义。
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无侵犯他人著作权等知识产权问题。
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方
案
设
计
40
分
| 教学目标清晰明了、教学对象定位准确。
|
体现以学习为中心,以学习者为本的教学理念。
|
切实达成教学设计的目标要求,传播知识点、培养技能或解决疑难问题。
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过程设计主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂。
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内容的组织与教学步骤符合外语学习规律。
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教学方法深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强。
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设计构思新颖,富有创意,不拘泥于传统的教学模式。
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语言表达(口头或字幕)准确、语法正确。
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技
术
规
范
30
分
| 材料
规范
20分
| 相关文件提交齐全,且符合“作品基本要求”中的相关规定。
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视频音画与字幕同步,提示、标注简明实用,图像清晰稳定、多媒体元素应用得当、界面安排科学合理,无学习干扰因素。
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视频声音清晰、发音标准、语速适当、有节奏感,语言富有感染力。
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因人工合成音而影响语言表达丰富度及语音语调,且无法了解参赛教师及团队语音能力的作品,将酌情扣分。
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技术
应用
10分
| 录制方法与录制软件或工具应用或组合自由灵活、实用得当。
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拍摄与制作方法新颖、有创意,不拘泥于传统的教学录像模式。
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后期制作和格式符合大赛网站“参赛指南”中“视频制作”的相关规定。
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效果评价
15分
| 完成设定的教学目标,有效解决相关教学问题。
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教学新颖有趣、能充分调动学生的兴趣和积极性,使学生学有所获。
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能有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。能有效激活思考和活动参与、促进主动学习。
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五、其他
根据外语系整体工作安排,如与本通知有细节变化,以系部通知为准。
外语系
2020年3月31日